Trailer und Logos im Fernsehprogramm sind nicht nur Werbung für das eigene Programm oder das der Senderfamilie, sie bieten den Zuschauern auch Orientierung: zu Inhalten der kommenden Sendung, mit Bezug zu Tagesablauf und Tagesplanung, mit Blick auf Genrepräferenzen und -kompetenzen usw. Im Jahrbuch Medienpädagogik 3 haben Ben Bachmair und ich einen Artikel dazu veröffentlicht, der… Continue reading Intertextuelle und intramediale Bezüge als Orientierungsangebot – systematische Überlegungen und exemplarische Untersuchungen zu Verweisen auf das Fernsehangebot.
Category: Medienkompetenz
Was Kinder überfordert – Beobachtungen zum Fernsehprogramm.
Die Frage, was Kinder im Fernsehprogramm überfordert, stellten Ben Bachmair, Clemens Lambrecht und ich uns im Jahr 2001 und veröffentlichten unsere Überlegungen in der Zeitschrift TV-Diskurs. Aus meiner Perspektive geht es vor allem um die damalige Kanalbelegung ARTE/Ki.Ka, die morgendlichen am Übergang vom Erwachsenen-Programm auf ARTE zum Kinderprogramm im Ki.Ka inhaltliche Brüche erzeugte, die für… Continue reading Was Kinder überfordert – Beobachtungen zum Fernsehprogramm.
Eine kritische Debatte tut Not! Was ARTE den Frühsehern des Kinderkanals beschert.
Im Jahr 2000 strahlte Arte vor Beginn des Programms des KiKa eine Programmvorschau aus, die Aufmerksamkeit erweckte. Was dort zu sehen war, habe ich in einem kurzen Text beschrieben, der auf der Website des Forschungsprojekts “Jährliche Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen – qualitative und quantitative Fernsehprogrammanalyse in der Sicht der Kinder” zu finden ist. URL siehe unten.… Continue reading Eine kritische Debatte tut Not! Was ARTE den Frühsehern des Kinderkanals beschert.